Acest articol a fost scris după etapa de realizare a instrumentelor de evaluare și testarea lor incipientă în cadrul proiectului AVANGARDE. Face parte din setul Resurse tematice TSPO pentru evaluare și planuri de formare (A1.1) și are scopul de a împărtăși către evaluatori, consilieri, angajatori și publicul larg modul în care am inclus încă din faza de proiectare principiile orizontale privind accesibilitatea digitală.
Mesajul central este simplu: evaluarea și formarea digitală nu pot fi sustenabile dacă nu sunt accesibile tuturor – indiferent de vârstă, nivel educațional sau dizabilitate.
De ce am pus accent pe accesibilitate?
În procesele de evaluare și formare, barierele de acces sunt uneori invizibile, dar cu impact major. Un limbaj complicat, un material fără subtitrări sau lipsa unor alternative pentru persoane cu deficiențe de vedere pot transforma o experiență de învățare într-una de excludere.
În proiectul AVANGARDE, am ales să prevenim aceste situații încă din faza de construcție a instrumentelor. Astfel, accesibilitatea nu este un „adaos ulterior”, ci o componentă de bază a designului.
Cum am făcut acest lucru?
Un pas concret a fost includerea accesibilității în matricea de cartografiere DigComp–TSPO, unde am corelat competențele digitale cu principiile orizontale.
De exemplu:
| Competență DigComp | Referință la accesibilitate | Cum am reflectat în instrument |
| 1.2 Evaluarea datelor și informațiilor | Acces la conținut pentru toți | Itemii cer participanților să recunoască resurse digitale cu subtitrări, contrast vizual sau text alternativ. |
| 2.5 Neticheta | Adaptarea comunicării | Itemii verifică dacă participanții pot formula mesaje digitale incluzive, potrivite pentru persoane cu nevoi speciale. |
| 3.2 Integrarea și reelaborarea conținutului digital | Crearea de conținut accesibil | Itemii verifică abilitatea de a construi documente digitale care respectă reguli de accesibilitate (structură clară, text alternativ la imagini). |
Aceste exemple arată cum accesibilitatea a fost „tradusă” direct în instrumente, nu doar enunțată teoretic.
Ce înseamnă asta pentru evaluatori și angajatori?
- Pentru evaluatori și consilieri – arătăm că accesibilitatea se poate planifica încă din etapa de design a instrumentelor, reducând riscul de excludere sau frustrare la aplicare.
- Pentru angajatori – accesibilitatea în evaluare și formare înseamnă angajați mai motivați și mai bine integrați, reducând barierele în dezvoltarea profesională.
- Pentru publicul larg – accesibilitatea digitală este cheia participării active în societatea actuală.
Relevanța pentru sustenabilitate
Accesibilitatea digitală este o condiție esențială pentru sustenabilitatea socială. Un sistem de evaluare sau formare care lasă pe cineva în urmă nu este echitabil și nu rezistă pe termen lung. Prin integrarea acestor dimensiuni de la început, proiectul AVANGARDE arată că digitalizarea poate fi un motor al incluziunii, nu al excluderii.
Viitorul este digital. Ești pregătit? Înscrie-te la cursurile gratuite AVANGARDE și descoperă cum tehnologia îți poate deschide noi oportunități.
Pentru mai multe detalii, scrie-ne la avangarde.adds@gmail.com și urmărește pagina de Facebook pentru ultimele noutăți.
Tehnologia nu așteaptă. Nici tu nu ar trebui.